二年级开学后第一个星期日，所出现的那点小小的“意外”，并没有对马修·威克菲尔造成太大的影响。
他表现得依旧如同往常一样，而且似乎在第二天，就将前一天晚上发生的那些事情，全部忘记到了脑后。
他依旧亲切的对几位舍友直呼其名，并且慷慨的将作业给他们抄……至少在几位舍友们看来，马修一点都不记仇。
当然，这些都仅仅是表象而已。
事实上，马修变得要比之前警惕的多……
他开始尽可能的减少在寝室中呆的时间，就算是晚上睡觉的时候，也始终将魔杖放在身边。
虽然他不觉得，那几个“熊孩子”，敢在寝室中对他发难。
但至少……还是尽可能小心一些比较好。
……
而在另一方面，由于霍拉斯·斯拉格霍恩教授的“请求”，马修接触伊莲·沙菲克小姐，变得的更加频繁，也也愈发主动起来。
天真的沙菲克小姐，在霍格沃茨的这段时间遇到过不少麻烦，而马修却非常热情的、帮了她不少忙。
两人之间的关系变得很好，至少马修认为，自己现在是沙菲克小姐比较信任的“朋友”。
伊莲·沙菲克是马修现在手里可以掌握到的，最重要的一条线索……
如果马修猜的不错，正是她的父亲、丽痕书店的沙菲克经理，在一年前将那本书从意大利运到了英国……而在之后，无意间流落到了马修手里。
如果能够顺着沙菲克小姐这条线索，弄清楚那本书的真正来源、与真正面目……马修才可以真正松懈下来。
开学后第一个星期日的那次小小的意外，虽然是对马修的帮助……
但在马修看来，或许也是一种警告。
那本书能够在没有任何前提反应的情况下，突然操纵自己，让自己的魔杖对准别人，用出自己平时不可能用出的魔法……这也意味着，它同样可以操纵自己，然后将自己的魔杖对准自己，再来一个“阿万达索命”之类的咒语……
他们的实力并不在一个层面上，面对它也没有任何取巧的空间。
如果那本书对自己的态度是善意的，那么自然就当无事发生。
但如果它对自己的态度是有一定的恶意的——
马修必须尽可能，表现出对它的“信任”，以及“信赖”！
毕竟从之前的表现来看，那本书是无法知晓自己的真正想法的……
……
阴雨绵绵的九月份，渐渐要过去了。
天气开始转晴，乌云从天空中消散了，尽管气温变得越来越低。
过去的这一个月时间，如同去年莫甘娜被格林德沃教授击败后的那几个月时间一样……整个学校无比安宁，一切顺利。
那些常驻在校园里的傲罗们，并不会主动打扰师生们；至于那些摄魂怪们，平常更不敢踏入城堡一步。
至于课程方面——
变形术课成为了很受大多数人喜欢的一门课程……那位“西弗勒斯·斯内普”教授脾气极好，且幽默风趣，在变形术上的造诣也很深……至少他比一年前的特洛卡教授受欢迎的多，尽管马修出于一种直觉，不怎么喜欢他。
不过马修也不得不承认，他们在变形术课堂上的课程，都是些相当有趣的内容：
比如说一对小白兔变成一双拖鞋，将老鼠变成杯子，以及将茶壶变成乌龟（通过观察是否它的尾巴依然是壶嘴并喷出蒸汽，还是变出来的乌龟依然有柳条图案组成的壳之类的细节判断变形的成绩）……
“西弗勒斯·斯内普”教授还会经常准备一些小礼物，用于奖励给那些在变形术课堂上表现进步明显的学生们。
几乎所有的学生们都喜欢“西弗勒斯·斯内普”教授。
或许只有一个人除外——
那便是格兰芬多的哈利·伊万斯……伊万斯先生因为上学期出现的一些意外，最终在期末考试时表现糟糕，成为了马修同年级、唯一一名“留级”了的学生。
不过据说新学期，他在一年级表现还算不错。
当然，那是在变形术之外的课程上。
马修曾经刻意去打听过，据说，变形课上，一向温和的“西弗勒斯·斯内普”教授，对伊万斯先生极其严格。
甚至根据那些一年级的新生们形容，有些苛刻。
伊万斯先生，应该是唯一一个不受“西弗勒斯·斯内普”教授喜欢的学生了。
有些人猜测，这可能是因为“斯内普教授”在骨子里很讨厌这种“留级生”。
……
而草药课的课程，则变得有些往灾难向发展的趋势。
那些弗洛尔花越长越大，也越发具备一定的攻击性……
它们的茎上长出了许许多多的尖刺，稍有不慎就会刺入皮肤里……而那些尖刺的囊泡里，贮藏有大量的毒液。
尽管手上戴着龙皮手套，不会被它们所刺伤；但是身体的其他部位就不一样了。
那些弗洛尔花的尖刺，可以很轻易地刺穿巫师们的长袍，然后将它们的毒液注入体内……
庞弗雷夫人有的忙了，几乎每一节草药课后，都有一两名“中毒”的学生，被送去校医院……尽管这种毒性不算太强，但是着实也给她的工作带来了很大的麻烦。
斯普劳特教授对此有些无奈，虽然她会在课堂上再三强调接触弗洛尔花时的注意事项……但是这耐不住时常会有学生们在实践时“犯蠢”。
马修曾经在私下里听斯普劳特教授抱怨过，下学期要向罗齐尔校长申请，给每一名参加草药课的学生，准备一套龙皮防护服了。
至于其他的课程，倒是没什么风波。
……
九月的最后一个星期六，当马修回到斯莱特林的公共休息室时，接到了一个通知。
明天，也就是星期日，二年级以上的学生们，得到了前往霍格莫德村的机会。
对于一年级学生而言，他们只有圣诞节假期、复活节假期这些节假日，才能被允许前往霍格莫德。
而二年级以上的学生，则似乎有更多的机会……
他表现得依旧如同往常一样，而且似乎在第二天，就将前一天晚上发生的那些事情，全部忘记到了脑后。
他依旧亲切的对几位舍友直呼其名，并且慷慨的将作业给他们抄……至少在几位舍友们看来，马修一点都不记仇。
当然，这些都仅仅是表象而已。
事实上，马修变得要比之前警惕的多……
他开始尽可能的减少在寝室中呆的时间，就算是晚上睡觉的时候，也始终将魔杖放在身边。
虽然他不觉得，那几个“熊孩子”，敢在寝室中对他发难。
但至少……还是尽可能小心一些比较好。
……
而在另一方面，由于霍拉斯·斯拉格霍恩教授的“请求”，马修接触伊莲·沙菲克小姐，变得的更加频繁，也也愈发主动起来。
天真的沙菲克小姐，在霍格沃茨的这段时间遇到过不少麻烦，而马修却非常热情的、帮了她不少忙。
两人之间的关系变得很好，至少马修认为，自己现在是沙菲克小姐比较信任的“朋友”。
伊莲·沙菲克是马修现在手里可以掌握到的，最重要的一条线索……
如果马修猜的不错，正是她的父亲、丽痕书店的沙菲克经理，在一年前将那本书从意大利运到了英国……而在之后，无意间流落到了马修手里。
如果能够顺着沙菲克小姐这条线索，弄清楚那本书的真正来源、与真正面目……马修才可以真正松懈下来。
开学后第一个星期日的那次小小的意外，虽然是对马修的帮助……
但在马修看来，或许也是一种警告。
那本书能够在没有任何前提反应的情况下，突然操纵自己，让自己的魔杖对准别人，用出自己平时不可能用出的魔法……这也意味着，它同样可以操纵自己，然后将自己的魔杖对准自己，再来一个“阿万达索命”之类的咒语……
他们的实力并不在一个层面上，面对它也没有任何取巧的空间。
如果那本书对自己的态度是善意的，那么自然就当无事发生。
但如果它对自己的态度是有一定的恶意的——
马修必须尽可能，表现出对它的“信任”，以及“信赖”！
毕竟从之前的表现来看，那本书是无法知晓自己的真正想法的……
……
阴雨绵绵的九月份，渐渐要过去了。
天气开始转晴，乌云从天空中消散了，尽管气温变得越来越低。
过去的这一个月时间，如同去年莫甘娜被格林德沃教授击败后的那几个月时间一样……整个学校无比安宁，一切顺利。
那些常驻在校园里的傲罗们，并不会主动打扰师生们；至于那些摄魂怪们，平常更不敢踏入城堡一步。
至于课程方面——
变形术课成为了很受大多数人喜欢的一门课程……那位“西弗勒斯·斯内普”教授脾气极好，且幽默风趣，在变形术上的造诣也很深……至少他比一年前的特洛卡教授受欢迎的多，尽管马修出于一种直觉，不怎么喜欢他。
不过马修也不得不承认，他们在变形术课堂上的课程，都是些相当有趣的内容：
比如说一对小白兔变成一双拖鞋，将老鼠变成杯子，以及将茶壶变成乌龟（通过观察是否它的尾巴依然是壶嘴并喷出蒸汽，还是变出来的乌龟依然有柳条图案组成的壳之类的细节判断变形的成绩）……
“西弗勒斯·斯内普”教授还会经常准备一些小礼物，用于奖励给那些在变形术课堂上表现进步明显的学生们。
几乎所有的学生们都喜欢“西弗勒斯·斯内普”教授。
或许只有一个人除外——
那便是格兰芬多的哈利·伊万斯……伊万斯先生因为上学期出现的一些意外，最终在期末考试时表现糟糕，成为了马修同年级、唯一一名“留级”了的学生。
不过据说新学期，他在一年级表现还算不错。
当然，那是在变形术之外的课程上。
马修曾经刻意去打听过，据说，变形课上，一向温和的“西弗勒斯·斯内普”教授，对伊万斯先生极其严格。
甚至根据那些一年级的新生们形容，有些苛刻。
伊万斯先生，应该是唯一一个不受“西弗勒斯·斯内普”教授喜欢的学生了。
有些人猜测，这可能是因为“斯内普教授”在骨子里很讨厌这种“留级生”。
……
而草药课的课程，则变得有些往灾难向发展的趋势。
那些弗洛尔花越长越大，也越发具备一定的攻击性……
它们的茎上长出了许许多多的尖刺，稍有不慎就会刺入皮肤里……而那些尖刺的囊泡里，贮藏有大量的毒液。
尽管手上戴着龙皮手套，不会被它们所刺伤；但是身体的其他部位就不一样了。
那些弗洛尔花的尖刺，可以很轻易地刺穿巫师们的长袍，然后将它们的毒液注入体内……
庞弗雷夫人有的忙了，几乎每一节草药课后，都有一两名“中毒”的学生，被送去校医院……尽管这种毒性不算太强，但是着实也给她的工作带来了很大的麻烦。
斯普劳特教授对此有些无奈，虽然她会在课堂上再三强调接触弗洛尔花时的注意事项……但是这耐不住时常会有学生们在实践时“犯蠢”。
马修曾经在私下里听斯普劳特教授抱怨过，下学期要向罗齐尔校长申请，给每一名参加草药课的学生，准备一套龙皮防护服了。
至于其他的课程，倒是没什么风波。
……
九月的最后一个星期六，当马修回到斯莱特林的公共休息室时，接到了一个通知。
明天，也就是星期日，二年级以上的学生们，得到了前往霍格莫德村的机会。
对于一年级学生而言，他们只有圣诞节假期、复活节假期这些节假日，才能被允许前往霍格莫德。
而二年级以上的学生，则似乎有更多的机会……
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